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Dyskalkulie, RS
»Jedes Kind kann lernen.
Aber nicht am gleichen Tag und nicht nach der gleichen Methode.«
 
– G. Evans

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Dyskalkulie (Rechenstörung) ist angeboren wohingegen eine Rechenschwäche erworben ist. Kinder mit Dyskalkulie oder einer Rechenstörung verstehen Zahlen, Mengen, Größen und Rechenarten nicht oder nicht richtig. Ihnen fehlt das korrekte Verständnis für die dahinter stehende Logik. Auch Dyskalkulie hat ihre Wurzeln oft in Teilleistungsschwächen. 

Charakteristische
Probleme beim Rechnen

  • Probleme beim zählen
    (vorwärts oder rückwärts)

  • Schwierigkeiten bei 10er und 100er Übergängen

  • Zehner und Einer werden vertauscht

  • Kein Mengenverständnis oder Größenordnung
    (weniger – mehr, größer – kleiner)

  • Zahlwörter, Ziffern und Mengen können nicht zueinander zugeordnet werden

  • Kinder rechnen häufig noch mit den Fingern

  • Häufiges verrechnen um 1

  • Monate und Tage werden durcheinander gebracht

  • Addieren und Subtrahieren, vor allem im Zahlenraum von 10 bis 20 funktioniert nicht

  • Es können kleine Mengen nicht sofort erkannt werden (es wird gezählt)

  • Stellenwertsystem und Bündelung der Einer, Zehner und Hunderter wird nicht verstanden

  • Zahlwort, Ziffern und Mengen können nicht zueinander in Verbindung gebracht werden

  • Nachbarzahlen und Vergleiche mit größer und kleiner und ist gleich sind ein Problem

  • In Textaufgaben wird die Situation nicht erfasst und mit den Zahlen willkürlich gerechnet

  • Mit Größen, wie Geld, Zeit, Längen und Gewichten kann nicht umgegangen werden

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Durch das Ãœben von Raumlage und Mengenerfassung wird
das Lösen von mathematischen Aufgaben wieder einfach und macht Spaß. 

Lernförderung

Alle Trainingseinheiten bieten gleichzeitig Spiel, Spaß und Bewegung,

egal ob mit, am oder um das Pferd. Vor allem werden in folgenden Bereichen wichtige Kompetenzen gestärkt:

Förderung der Wahrnehmung

  • Durch die dreidimensionale Bewegung des Pferdes, werden beide Gehirnhälften gleichzeitig stimuliert- die Zusammenarbeit beider Gehirnhälften ist Grundvoraussetzung für erfolgreiches lernen !

  • Die Bewegung des Pferdes schult die Balance und Motorik

  • Die Kommunikation mit dem Pferd erfolgt über Körpersprache und der eigenen Wahrnehmung

Förderung der Motorik

  • Verbesserung der Grobmotorik und Stimulation der Muskulatur durch den rhythmischen Bewegungsablauf des Pferdes

  • Verbesserung des Gleichgewichts und der Koordination

  • Feinmortorik wird geschult – 
    Fingergeschicklichkeit wird z.B. durch das herauszupfen der Pferdehaare, flechten von Zöpfen trainiert, dadurch wird auch eine Verbesserung der Stiftführung erzielt.

Förderung der Konzentration

  • Gezielte Übungen, komplexe Aufgabestellungen und der Umgang mit dem Pferd fordern nicht nur die Konzentration, sondern auch die Merkfähigkeit und somit die Gehirnleistung

  • Entwicklung der Ausdauer

Förderung der Sprachentwicklung

  • Sprache als Kommunikationsmittel

  • Zwischen Kind- Pferd- Trainer, lässt Sprache aktiv erleben

  • Das Pferd und die Bewegung bietet einen neuen Zugang zur Sprache

  • Der Wortschatz wird vergrößert

Alle diese Kompetenzen sind wichtig und dienen als Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen.

Stärkung des Selbstwertgefühls

•    Das Kind lernt die Bedürfnisse des Tieres kennen und übernimmt Verantwortung. Das stärkt das Selbstbewusstsein.

•    Förderung der Selbstständigkeit

•    Stärkung des Selbstwertgefühls durch Erfolgserlebnisse

•    Das Pferd vermittelt Kraft, aber auch Ruhe. Blockaden und Ängste werden abgebaut.

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